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第三百六十七章:作诗(1 / 1)

收完番薯之后,刘里正立马带着这群学生去收玉米了。

刘里正也是先教了一遍,之后,就在一旁看着这群学生干活。

碰到这些学生不懂,提问的,刘里正便解惑。

直到快午时了,这才把一亩地的番薯和玉米给全部收上来,抬回刘里正家。

只是,这群学生忙活了一上午,衣服弄脏了不说,不少人脸上还沾染了不少泥土,但是丝毫不损这群读书人温文尔雅的气质。

“好了,今日上午就忙活到这儿了。中午吃完午食,休息一个时辰,下午未时末再收最后一亩地的玉米。在此之前,咱以粮食或是耕农、秋收为题,作诗一首。

十人现场作诗的,其他人回去作诗一首,明儿上交上来,谁先来第一首作诗呢?”李玄之朝前一摆手,这群学生立马站好队形,听着李玄之道。

“李先生,今日我也有些所获,我来抛砖引玉,这第一首诗我来作如何?”小半响之后,莫天音见无人出列做第一首诗,怕是时间太短,都还在想着如何作诗押韵,她笑着按照学生们称呼李玄之为先生道。

“可。天音年纪比尔等还要小,可莫要被她比下去了。”李玄之见莫天音笑吟吟的站在那里,她年纪不大,但是周身气度风华绝代,不敢让人忽略小觑。

“李先生,我虽然年纪小,但是我也从小随我爹读了不少书,现在在座的诸位学生我爹都教过,也算是我爹门下的学生了。

要是按照入门先后顺序来的话,我早这些学生入门多年,他们都该称呼我为师姐呢?”莫天音笑着道。

“天音你说的是。”李玄之深以为然的道。

在古代不管是那一行排行,都是按照入门顺序排行定下名份,而不是看年纪大小定名份的。

“那就有请小师姐抛砖引玉,给我们带些灵感来。”袁方笑着称呼莫天音为师姐道。

“小师姐请了。”这群学生见有人称呼莫天音为师姐,也一个个的笑着喊莫天音小师姐起来了。

没有因为她年纪小儿不好意思称呼。

“那师姐我就献丑了。

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”莫天音把前世悯农这首诗秀了出来。

前世这首诗小学必学的诗,不仅仅老师会教,只要在家中吃饭的时候,浪费了粮食,父母也会拿这首诗来,作为戒诗来告诫教导他们。

前世这诗算是极为出名。

“锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。此诗此景,符合意境,也道出了我们所吃的粮食,都是农民血汗播种出来的。”李玄之一听这诗,他半响才回过神来,直叹呼好诗。

还念叨了两句,指了指锄头、正值午时的天空,摸了一把他额头上的汗水,挥洒入土。

“此诗的解译是春天只要播下一粒种子,秋天就可收获很多粮食。普天之下,没有荒废不种的田地,劳苦农民,仍然要饿死。盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。有谁想到,我们碗中各种吃食,饱含着农民的血汗?

设定观稼日,是为了让你们体验一下种田收获的不易,让你们将心比心一下,代替你们父母的位置去想想,他们一年到头,挥洒这无数的汗水,为了就是挣那么点钱,供你们去读书,想要你们考一个好的前程,希望你们好好读书,莫要辜负你们各自父母的一番苦心和期望。

至于家中无田地的学生,你们既然入了学堂读书,也是想要走科举官场的这条路。只是,为官者是为民请命,做官了说的好听一些是大人,要是说的难听一些的话,就是人民的公仆,你所做之事,都是为民、思民、请民、服务民众,给他们排忧解难。

这粮食是村民一年的生计来源,你们自然也是需要懂得如何播种和收获,了解其中的情况。不然的话,你们以后当官了之后,也能够置身处地的为百姓着想。”莫天音缓缓的朝诸位学生道。

这群学生听到莫天音这番话之后,他们一个个的沉默了下来,半响无语,像是在思考莫天音所说的话一般。

一旁的李玄之听到莫天音这番话,他顿时双目一亮,心中也有所感触。

只是见莫天音是个女娃,他有些可惜的摇了摇头。

要是男娃,以她的胸襟、抱负以及理想,今后要是走上官场,则会名流千古,成为一代清官。

一刻钟之中,李玄之见给诸位学生思考的时间差多了之后,他清了清嗓子后道:“你们小师姐也作出了第一首诗出来了,现在第二首诗由谁来作呢?”

“学生愿作第二首。

种豆云水村,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

秋去东来时,吟诗叹离别。”陈吟诗摇头晃脑的吟诗一首。

“此诗有归园田居的意思,安详又充满满足,勉强算是符合提议,下一个谁来。”李玄之点评了一二之后,叫下一人出列即兴作诗。

“先生我来第三个吧!”袁方想了片刻之后,举手。

在李玄之的示意之下,他缓缓的作了一首诗。

随之第四人、第五人.......。第十人作完诗了之后,他们一个个便打道回学堂吃午食了。

今日也不知道是不是累着了,这群学生吃饭格外的香甜,更别说浪费粮食了。

中午休息了一个时辰之后,再出发,把剩下的最后一亩玉米地给收割完了。

收割完之后,李玄之和曾武丰两人要这群学生再作诗一首不说,另外还叫他们写一篇文章。

文章内容必须是围绕秋收耕农为主。

这群学生经历了观稼日之后,对于先生出的以秋收和农耕为题目作诗的,他们丝毫的没有压力。

觉得很多事情只有经历过了,写起文章起来,行云流水之外,还有很多地方看的更透彻起来。

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