“你好同桌，我叫叶黎，以后请多多关照指教啦~”叶黎伸出了手，笑的时候露出一颗小小的虎牙，有些调皮的感觉。
“同桌你好，我叫苏（shu）白，请多指教。”舒白漾出了一抹笑，轻握住他的手。而在两手碰上的时候，两人都不由愣了一下。
叶黎这时才想起自己不能和女生接触的事情，只是刚才下意识的就……
而舒白也是突然想起来他有恐女症的事情。
但奇怪的是，叶黎却并未感觉到自己与她接触后有什么不对劲的地方。
反倒是觉得她的手小小的软软的，牵上了就不想放开了。
但是出于礼貌，他还是松开了。
同桌是她之后，他突然就有很多话想要跟她说，不过现在是上课时间，还是等下课吧。
少年压抑着激动的心情，在心里微叹了口气。
提示：目标人物认同度+20%，目前总认同度为30%。
舒白微挑眉，这次的目标人物的认同度也太好刷了吧？
其实舒白也想和他说话来着，但无奈这是她最苦手的物理课，一走神错过之后可能就补不回来了，所以她只能认真听讲。
然而事实证明，物理这种东西光靠认真听讲是听不会的，而且只会让她越听越想睡——以前中学的物理课上，她基本很难保持清醒，经常是听着听着，笔就自己在书上乱走了，然后她就恍恍惚惚地睡着了，再然后物理老师飞来的一截粉笔头，瞬间惊醒梦中人。
她有些苦恼的看向叶黎，却见他的书面干净得很，让她不由怀疑他是不是才从教务处那里领的新书。
而他本人则一本正经地看着黑板，只是他的耳朵还有脸上，怎么有一抹蜜汁红晕？
反正也听不懂老师在讲什么，她只能病急乱投医了。
她戳了戳叶黎的手臂，而他也转过头来，微挑了挑眉，像是在问“怎么了”。
“黑板上一题你会吗？”舒白问。
叶黎转笔的动作一收，然后凑了过来，给她解说：“这道题考力的相关内容，你看，这光滑大圆环对小环的作用力只有弹力，然后弹力跟接触面垂直，而小环的速度总是沿大圆环切线方向，所以不做功。”
得亏了苏白把这些概念记得很清楚，所以经他这么一说，舒白就懂了。
要是没有苏白的这些知识储备，她估计还得问为什么小圆环的速度是沿着大圆的切线方向，为什么不做功了。
“还有这题的动力摩擦因数μ的大小怎么求啊？”舒白紧接着第二题。
叶黎深深地看了一眼她，“你物理平常一般考几分？”
“及格边缘吧。”原主自从上了高二后，成绩就一直往下掉，然而还是比她的二三十分好太多。
其实叶黎还是深表怀疑的，但他还是继续为她解答：“这题我们先研究p，”他拿着一把铅笔在上面画出了受力分析图，然后继续道：“你看，q对p的支持力n1=cosθ，然后p对q的摩擦力为μ=cosθ。在研究q……”
－－－－－－题外话－－－－－－
_（：3」∠）_去网上搞了一题物理题
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